maitrise de la langue

Troisième séminaire académique de français langue seconde

Le troisième séminaire académique de français langue seconde s’est déroulé le 11 janvier au lycée Pierre-Mendès-France. Retrouvez dans cette page les captations des communications ainsi que le programme de la journée.

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Deuxième séminaire académique de français langue seconde

Deuxième séminaire académique de français langue seconde (12 décembre au lycée Pierre-Mendès-France à Montpellier).

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Ressources pour les mémoires de stage en M1/M2 FLE

Le cursus des étudiants de master FLE comprend un temps de stage. En master 1, il s’agit d’observation et de pratique accompagnée (60 heures). En master 2, le stage pratique, qui dure 300 heures, inclut des temps de recherche personnelle et d’activités en situation professionnelle dans un but de...

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Premier séminaire académique de français langue seconde

Premier séminaire académique de français langue seconde (2 février 2017 au lycée Pierre-Mendès-France à Montpellier).

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S’approprier l’orthographe rectifiée

L’orthographe rectifiée n’est en rien obligatoire (les graphies traditionnelles et rectifiées restant toutes deux aussi valables). Celle-ci est cependant devenue l’orthographe de référence dans les nouveaux programmes. Les enseignants qui souhaitent se l’approprier trouveront dans cette page...

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Travaux académiques mutualisés en Lettres

L’axe de travail des TRAAM sera cette année le récit, comme objet d’enseignement, tant dans les pratiques de lecture que d’écriture, mais aussi, dans une perspective anthropologique, comme vecteur de transmission des valeurs.

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Grammalecte (correcteur orthographique, grammatical et orthotypographique)

Présentation de Grammalecte, correcteur orthographique (prenant en compte les rectifications orthographiques de 1990), grammatical et orthotypographique libre, gratuit et collaboratif, pour LibreOffice et OpenOffice. Exemples de scénarios pédagogiques et d’utilisations avancées.

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Exemple d’AP : dictée négociée

Exemple de dispositif d’accompagnement personnalisé proposé par les formateurs de Lettres lors des formations disciplinaires pour la réforme du collège.

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