Inspection

Proposition d'aménagement des programmes de physique-chimie en 2nde

Pour tenir compte des nouveaux programmes du cycle 4, le CSP a adopté 2 textes proposant des aménagements des programmes de physique-chimie (et de mathématiques) de la classe de 2nde générale et technologique.

Proposition d'aménagement des programmes d'ISN en Terminale S

Le Conseil supérieur des programmes a adopté le projet d'ajustement du programme de spécialité Informatique et sciences du numérique (ISN) de la classe terminale de la série scientifique.

Activer son adresse académique : un acte professionnel indispensable

Chaque personnel de l’académie de Montpellier dispose d’une boîte aux lettres professionnelle ayant pour identification : prénom.nom@ac-montpellier.fr. Cette adresse permet la communication professionnelle entre enseignants ainsi qu'avec les différents services institutionnels dont l’inspection pédagogique. Il est donc indispensable de l'activer et de l'utiliser.

Limitations du programme de l'épreuve du DNB

La note de service n° 2016-144 publiée au BO du 28-9-2016 a pour objet d'apporter aux concepteurs des épreuves écrites du diplôme national du brevet (DNB), série générale et série professionnelle, les précisions nécessaires pour la session 2017 de ce diplôme.

Appel à candidatures pour les TraAM 2016-17

L'appel à candidatures pour participer aux travaux académiques mutualisés en 2016-17 vient d'être adressé aux recteurs des académies et aux délégués académiques au numérique. Il s'inscrit dans la dynamique du plan numérique, de la réforme des collèges, de la mise en œuvre de nouveaux enseignements et des parcours. Pour l'année 2016-17, en plus des deux thèmes physique-chimie, cinq de ces thèmes sont transversaux et ont été choisis par plusieurs disciplines ce qui permettra la production de ressources pluridisciplinaires et inter-cycles.

Recommandations pour l’épreuve écrite du bac S

L’objectif de ce document est de rappeler les caractéristiques générales de l’épreuve et de décrire la variété des tâches qui peuvent faire l’objet du questionnement. Ce document fournit également un certain nombre d’outils d’analyse des sujets et propose des pistes sur l’évaluation des questions plus « ouvertes ».

Nouveaux programmes en CPGE - rentrée 2013

Les inspecteurs généraux Monsieur Yebbou (Mathématiques) et Monsieur Thollon (Physique-Chimie) ont réuni l’ensemble des professeurs des CPGE scientifiques en mathématiques et en physique-chimie le lundi 21 janvier 2013 au lycée Joffre à Montpellier afin de leur présenter les nouveaux programmes de première année des classes préparatoires aux grandes écoles, à compter de la rentrée 2013.

Activités expérimentales en physique-chimie : enjeux de formation

Rapport de l’Inspection Générale de Physique Chimie : « Activités expérimentales en physique-chimie : enjeux de formation ».

Former et évaluer par compétences dans le cadre des activités expérimentales

Ce document éduscol propose une grille d’évaluation de compétences , associées à des observables , utilisable lors des activités expérimentales. Il aborde aussi la place de l’écrit et de l’oral dans l’enseignement des sciences-physiques.