Histoire des arts

La fontaine lumineuse ou comment intégrer l’enseignement de l’histoire des arts

Frédéric Dargent, professeur de physique-chimie en lycée et membre du CELGe (Cercle d’Etude Lycée Voie Générale) nous propose une activité qui porte sur le principe de la fontaine lumineuse qui intègre l’ histoire des arts .

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« Le Petit Prince » d’Antoine de Saint-Exupéry

Thibaut LESOBRE, enseignant de physique-chimie, nous propose une activité pour la classe de 5ème en relation avec l’histoire des arts par la découverte d’un auteur : Antoine de Saint-Exupéry.Cette activité lui permet de réinvestir ses connaissances sur les ombres et les mouvements du système Soleil...

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Georges Méliès, inventeur des effets spéciaux

Eric Xiffre est professeur de physique-chimie. Il nous propose une activité expérimentale en classe de 4ème où l'élève découvre le principe de fonctionnement de la caméra dont il devra améliorer l’image grâce à un choix de lentilles. En relation avec l’ histoire des arts .

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Voir en relief. Etude d’un anaglyphe.

Eric Xiffre est professeur de physique-chimie. Il nous propose une activité expérimentale en classe de 4ème où l'élève met en évidence la perception du relief par une vision stéréoscopique en relation avec l’ histoire des arts .

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« Slightly out of focus »

Carole Maurin enseignante de physique-chimie nous propose une démarche d’investigation, réalisée à partir d’une photographie du débarquement de Normandie prise par Robert Capa, pour une mise en œuvre originale du test d’identification de l’ion chlorure par le nitrate d’argent.

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