Première

Escape game en chimie (Lycée)

Stéphane Baderot-Jacques et Philippe-Pierre Lacombe, professeurs au lycée Marc Bloch de Sérignan, ont organisé une journée spéciale « année de la chimie » au sein de leur établissement. Des conférenciers de l’UIC / France Chimie et des ingénieurs et scientifiques (IESF) ont intervenus lors de cette...

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Nouveaux programmes physique-chimie - Rentrée 2019

Le Bulletin officiel spécial n°1 du 22 janvier 2019 est consacré aux programmes d'enseignement de la classe de seconde générale et technologique et des classes de première et terminale des voies générale et technologique. Ces nouveaux programmes entrent en vigueur à la rentrée 2019.

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Réussir en mécanique du cycle 3 au cycle terminal du lycée (Ressources GRIESP)

Cette série de ressources permet de travailler sur des difficultés identifiées chez les élèves en mécanique. Des éléments didactiques y sont proposés, ainsi que des pistes d'évaluations (diagnostiques et formatives), d'activités et de séquences pédagogiques. Des retours d'expérimentations en classe...

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Programmer en Physique-Chimie (Ressources GRIESP)

Ces ressources explorent l'intérêt de la programmation dans l'enseignement de la physique-chimie. Leur objectif n'est pas la formation des élèves à l'informatique, mais l'utilisation de leurs compétences dans ce domaine pour l'acquisition de connaissances et de compétences en physique-chimie. Des...

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Réforme du lycée : Consultation sur les projets de programmes rentrée 2019

Les projets de programmes remis au ministre par le Conseil supérieur des programmes font l'objet d'une consultation de la communauté éducative. Cette consultation nationale constitue une étape à part entière dans le processus d'élaboration des programmes. Les projets de programmes seront ensuite...

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Réussir en mécanique du cycle 3 au cycle terminal du lycée

Cette série de ressources permet de travailler sur des difficultés identifiées chez les élèves en mécanique. Des éléments didactiques y sont proposés, ainsi que des pistes d'évaluations (diagnostiques et formatives), d'activités et de séquences pédagogiques. Des retours d'expérimentations en classe...

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Situation d'évaluation style ECE : "Détermination du taux d’acide libre dans l’huile d’olive" (Term S)

Marie-Noëlle Verdumo est professeur de physique-chimie au lycée Paul Sabatier de Carcassonne. Dans le cadre de la préparation aux épreuves d’ECE du bac S, elle a réalisé pour ses élèves une situation d’évaluation dont la structure s’inspire de celles qui sont présentes dans la banque nationale...

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BRNE et Éduthèque : des ressources numériques pédagogiques à votre service

Didactisées, modifiables en grande partie, téléchargeables et prévues pour fonctionner sur tout type de supports, les Banques de Ressources Numériques Éducatives permettent aux enseignants de consulter des ressources multimédias, de disposer de séquences et de fiches repères, de créer des séances...

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Enseignement de physique-chimie STI2D-STL, repères pour la formation

Les repères pour la formation pour le tronc commun STI2D STL sont en ligne sur le site physique-chimie d’Eduscol.

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Mesures et incertitudes (1ère STL et 1ère STL spécialité)

Le document proposé a pour vocation de présenter la vision probabiliste de l’erreur, développée depuis environ trois décennies par le Bureau international des poids et mesures (BIPM) et qui a permis d’installer un consensus international dans l’expression de l’incertitude de mesure.

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