Première

Séquence : "Quelle est la dimension du pixel d’une webcam ?" (1ère STL spécialité - PCL)

Pierre GAUTHIEZ, professeur au lycée Albert Einstein dans le Gard, propose une activité expérimentale pour aider les professeurs à s’approprier la notion de pixel dans le cas d’une webcam présente dans tous les lycées.

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Séquence "Qu’est-ce qu’une image ?" (1ère STL spécialité - PCL)

Pierre GAUTHIEZ, professeur au lycée Albert Einstein dans le Gard, propose deux activités pour les élèves dans le sous-thème « D’une image à l’autre ». Il s’agit de confronter les élèves à plusieurs images pour qu’ils réalisent par eux-mêmes que les images et leurs fonctions ont beaucoup évolué...

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Ressources pour l'enseignement de CBSV (1ère STL spécialité)

Production de ressources académiques en Première STL pour l’enseignement de spécialité Chime-Biologie-Sciences du Vivant (CBSV), thème 2.

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Programmes des enseignements de spécialité de Première STL

Programmes des trois enseignements de spécialité en 1ère STL : Mesures et Instrumentations (MI), Sciences Physiques et Chimiques en Laboratoire (PCL) et Chimie - Biochimie - Sciences du Vivant (CBSV).

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Séquence : « Un revêtement qui en impose : le géotextile » (1ère STL-STI2D)

Sébastien Aubert enseigne les sciences-physiques au lycée Mermoz de Montpellier et est membre du CELTech. Il propose une activité de type constructiviste sur les matériaux polymères qui permet notamment de développer chez les élèves la compétence : extraire des informations d’un document à...

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Séquence : « Des matériaux pour les vêtements » (1ère STL-STI2D)

Pour aborder la partie du programme sur les matériaux polymères, Joëlle Blanc (enseignante et physique-chimie et membre du groupe CELTech) propose une situation déclenchante qui s’inscrit dans l’histoire des sciences et des technologies : l’histoire du textile dans le Pays d’Olmes.

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Séquence : « 3 pulls vraiment identiques ? » (1ère STL-STI2D)

Laurent Toix, professeur au lycée Aristide Maillol de Perpignan, formateur et membre du CELTech, nous propose une activité qui développe une approche constructiviste dans une situation contextualisée.

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Séquence :« La colle : naturelle ou artificielle ? » (1ère STL-STI2D)

Laurent Toix enseigne au lycée Aristide Maillol à Perpignan, il est formateur et membre du groupe CELTech. Il nous propose une activité expérimentale qui permet de mettre en oeuvre avec les élèves une démarche scientifique qui a pour objectif de s’interroger sur le caractère naturel ou artificiel d...

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Séquence : « Naturels ou artificiels ? » (1ère STL-STI2D)

Agnès Bouschon enseigne les sciences physiques au lycée Jean-Baptiste Dumas à Alès et est membre du groupe CELTech. Elle nous propose une activité qui permet d’introduire la partie du programme sur les matériaux polymères dans le thème « vêtement revêtement ». Dans cette activité, les élèves sont...

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Séquence : "Analyser les risques" (1ère STL-STI2D)

Pour sensibiliser les élèves à l’analyse de situations à risque au laboratoire de chimie (conformément au programme du tronc commun STI2D-STL), Marc Coatanhay qui enseigne au lycée de La Salle à Alès et membre du groupe CELTICE et Pascal Pannetier formateur, membre du groupe CELTech et qui enseigne...

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