S

Séquence : « Le mètre lumière » (Term S)

Expérience d’Arago, pour justifier l’invariance de la vitesse de la lumière selon les référentiels et la définition du mètre adoptée en 1983 (Thème Comprendre Lois et Modèles, Temps et relativité restreinte).

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Séquence : « Le temps de vol des électrons » (Term S)

Cette étude permet à l’élève de réinvestir les connaissances précédentes sur la mécanique newtonnienne et d’aborder la mécanique relativiste (Thème Comprendre Lois et Modèles, Temps et relativité restreinte).

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Séquence « Mesure de la vitesse en utilisant l’effet Doppler » (Term S)

A partir de documents, les élèves proposent une démarche expérimentale pour mesurer la vitesse d’un objet en mouvement en utilisant l’effet Doppler (Thème Observer - Ondes et matière).

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Quatre situations d’ECE de la filière S

Quatre exemples de situations expérimentales proposées à l'épreuve d'évaluation des compétences expérimentales (ECE) de la filière S lors des sessions 2013 et 2014 sont en ligne sur le portail physique-chimie d’Eduscol.

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Séance d’activités expérimentales

Cette ressource « Comment expliquer le fonctionnement d’une pile « orange » ? » est proposée par Lilian CASSAGNES, professeur de physique-chimie au lycée Daudet à Nîmes.

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Séquence : « Convertir l’énergie et économiser les ressources » (1ère S)

Eric Michel est professeur de physique-chimie en lycée et responsable pédagogique au SAMS. Il nous propose une activité expérimentale pour travailler avec les élèves l’étude d’une chaîne énergétique pour interpréter les conversions d’énergie (Thème : Agir).

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Ressources pour faire la classe en 1ère S

Le document « ressources pour faire la classe » pour la 1ère S met à disposition de nombreuses productions pour vous accompagner dans la construction de vos séquences pour le nouveau programme de 1ère S.

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Séquence sur le thème "Agir" (1ère S)

Proposition d'une séquence sur le thème "Agir" du programme de première S.

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Séquences sur le thème "Comprendre" (1ère S)

Proposition de quatre séquences sur le thème "Comprendre" du programme de première S.

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Séquences sur le thème "Observer" (1ère S)

Proposition de cinq séquences sur le thème "Observer" du programme de première S.

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