STI2D-STL

Enseignement de physique-chimie STI2D-STL, repères pour la formation

Les repères pour la formation pour le tronc commun STI2D STL sont en ligne sur le site physique-chimie d’Eduscol.

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Activité "Panne électrique du Kit solaire" (Term STI2D-STL)

Philippe Debon, professeur au lycée Mermoz de Montpellier, propose une activité pédagogique, pour le tronc commun T STI2D-STL, particulièrement pertinente. Cette activité permet notamment de travailler avec les élèves la compétence « extraire et exploiter l’information » et s’inscrit dans un...

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« Sujets zéro » bac STI2D-STL (tronc commun)

Ces « sujets zéro » ont pour objectif d’illustrer la mise en oeuvre possible de situations d’évaluation des compétences attendues en fin du cycle terminal de la voie technologique STI2D-STL.

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Programmes Terminale STI2D-STL Tronc commun

Le programme du tronc commun de Terminale STI2D-STL est téléchargeable dans cet article.

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Séquence : « Un revêtement qui en impose : le géotextile » (1ère STL-STI2D)

Sébastien Aubert enseigne les sciences-physiques au lycée Mermoz de Montpellier et est membre du CELTech. Il propose une activité de type constructiviste sur les matériaux polymères qui permet notamment de développer chez les élèves la compétence : extraire des informations d’un document à...

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Séquence : « Des matériaux pour les vêtements » (1ère STL-STI2D)

Pour aborder la partie du programme sur les matériaux polymères, Joëlle Blanc (enseignante et physique-chimie et membre du groupe CELTech) propose une situation déclenchante qui s’inscrit dans l’histoire des sciences et des technologies : l’histoire du textile dans le Pays d’Olmes.

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Séquence : « 3 pulls vraiment identiques ? » (1ère STL-STI2D)

Laurent Toix, professeur au lycée Aristide Maillol de Perpignan, formateur et membre du CELTech, nous propose une activité qui développe une approche constructiviste dans une situation contextualisée.

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Séquence :« La colle : naturelle ou artificielle ? » (1ère STL-STI2D)

Laurent Toix enseigne au lycée Aristide Maillol à Perpignan, il est formateur et membre du groupe CELTech. Il nous propose une activité expérimentale qui permet de mettre en oeuvre avec les élèves une démarche scientifique qui a pour objectif de s’interroger sur le caractère naturel ou artificiel d...

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Séquence : « Naturels ou artificiels ? » (1ère STL-STI2D)

Agnès Bouschon enseigne les sciences physiques au lycée Jean-Baptiste Dumas à Alès et est membre du groupe CELTech. Elle nous propose une activité qui permet d’introduire la partie du programme sur les matériaux polymères dans le thème « vêtement revêtement ». Dans cette activité, les élèves sont...

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Séquence : "Analyser les risques" (1ère STL-STI2D)

Pour sensibiliser les élèves à l’analyse de situations à risque au laboratoire de chimie (conformément au programme du tronc commun STI2D-STL), Marc Coatanhay qui enseigne au lycée de La Salle à Alès et membre du groupe CELTICE et Pascal Pannetier formateur, membre du groupe CELTech et qui enseigne...

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