Environnement

Édu_Num SVT 23

Edu_num SVT N°23 centrée sur l'enseignement de la climatologie et de la météorologie en cycles 3 et 4.

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TPE et Google Earth

D'après un travail de Ludovic Delorme Dans le cadre de la classe de Première S, lors des Travaux Personnels Encadrés, les élèves peuvent utiliser le logiciel Google Earth en intégrant leurs données dans un dossier créé pour l’occasion. Exemple 1 : L’étude d’un bassin versant en prévision d’une crue...

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Energies fossiles et Google Earth

D'après un travail de Ludovic Delorme Ce dossier (à télécharger ici) contient des informations (non exhaustives) sur la répartition de différentes énergies fossiles en France et dans la région du Languedoc Roussillon. images/jpeg/google_earth/energies_fossiles/energies_fossiles.kmz 1- Le charbon...

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Energie renouvelables et Google Earth

D'après un travail de Ludovic Delorme Les dossiers proposés contiennent des informations (non exhaustives) sur la répartition des énergies renouvelables en France et dans la région Languedoc Roussillon. 1- Energie solaire Le dossier contient : images/jpeg/google_earth/energies_renouvelables/...

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Prévention des risques technologiques sur Sète - Frontignan - Balaruc

D'après un travail de Ludovic Delorme L’éducation à la responsabilité humaine et la prévention des risques majeurs amène l’élève à s’interroger sur les pollutions liées aux activités humaines. Le logiciel Google Earth lui permet de travailler et de réfléchir sur son environnement immédiat...

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Le recul des glaciers de la vallée de Chamonix (Edugéo)

D'après un travail de Ludovic Delorme Dans le cadre de la Spécialité SVT classe de Terminale S, il est possible d'aborder l'influence des activités humaines sur le climat en calculant le recul des glaciers de la vallée de Chamonix. Lancer Edugéo via le portail Eduthèque . Aller à Chamonix puis...

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Avalanche et pression démographique à Chamonix (Edugéo)

D'après un travail de Ludovic Delorme Dans le cadre de la classe de Cinquième, l’élève est amené à observer, recenser et organiser des informations relatives aux risques d’accidents naturels (glissements de terrain, inondation, effondrements, éboulements...). Cet exemple peut aussi être traité à l’...

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Serious Game "Développement durable et citoyenneté : des énergies renouvelables à Sète"

Le jeu décrit ci-après s’inscrit dans un travail de recherche de l’IFé (ex-INRP) encadré par Eric Sanchez (Université de Sherbrooke - INRP EducTice), avec Caroline Jouneau-Sion (Histoire Géographie, Académie de Lille), Ludovic Delorme (SVT, Académie de Montpellier) et Alain Prat (Histoire...

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Risques climatologiques et Google Earth

Dans le cadre de la classe de Cinquième, il est possible de faire travailler les élèves sur des cours d’eau proches de l’établissement : prévision d’une crue, observation de la répartition des êtres-vivants... Exemple 1 : Avalanche et pression démographique à Chamonix Cet exemple peut aussi être...

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Les flux de carbone entre la forêt méditerranéenne et l’atmosphère

Les flux de carbone entre la forêt méditerranéenne et l’atmosphère Article original de Philippe Carbonne avril 2007, réactualisé Patrice FABRE, juillet 2015 Origine des données Les informations utilisées sont les valeurs journalières mesurées pendant l’année 2004 donnant le flux de carbone en g.m -...

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