Météorologie

Debugger le code réalisé par d'autres classes

Objectif : Réparer le jeu vidéo réalisé par les élèves de 3eme (voir l'article: les 6h du code) Niveau ciblé dans cet article: Début de cycle 4. Compétences travaillées Domaine 1: le langage informatique avec la conception d'un programme informatique. Domaine 2 :Coopérer dans un projet. Consigne Le...

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Les 6 Heures du code pour produire un Jeu vidéo en SVT

Objectif : Créer un jeu vidéo avec le logiciel Scratch, jeu qui sera ensuite utilisé en classe de 5ème pour l'étude des mouvements atmosphériques. Le projet vise à placer les élèves dans un cadre différent de celui de l’enseignement classique. 6 heures consécutives de codage représentent un...

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Édu_Num SVT 23

Edu_num SVT N°23 centrée sur l'enseignement de la climatologie et de la météorologie en cycles 3 et 4.

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Risques climatologiques et Google Earth

Dans le cadre de la classe de Cinquième, il est possible de faire travailler les élèves sur des cours d’eau proches de l’établissement : prévision d’une crue, observation de la répartition des êtres-vivants... Exemple 1 : Avalanche et pression démographique à Chamonix Cet exemple peut aussi être...

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Quand les activités humaines amplifient le risque majeur "inondation"

Quand les activités humaines amplifient le risque majeur "inondation" Travail réalisé par Nathalie Parquet - 25-06-2011 Lycée Pablo Picasso - Perpignan 1 - Etude d’un document historique sur l’aïguat de 1940 des Pyrénées-Orientales A partir de la lecture du témoignage de Mr Conill, directeur de l’...

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Corréler le bruit de fond de la station sismique Perf et la hauteur de la houle dans le Golfe du Lion

Corréler le bruit de fond de la station sismique Perf et la hauteur de la houle dans le Golfe du Lion Activité proposée par Nathalie Parquet et Jean Minier Lycée P. Picasso - Perpignan Station PERF Envie d’aller surfer ? Connectez-vous à la station sismique PERF ! Il est possible de connaître l’...

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